教师招聘模拟试题-中国音乐史(2)

http://www.hayalmasam.com 2019-06-24 09:45 教师网 [您的教师考试网]

教师招聘模拟试题-中国音乐史(2)

1、下列关于学堂乐歌的说法不正确的是( )

A. 歌曲多以五线谱记谱

B. 学堂乐歌代表人物有沈心工、李叔同

C. 学堂乐歌是随着新式学堂而建立而兴起的歌唱文化

D. 使“集体歌唱”这一形式深入人心

2、马思聪作品( )是以《城墙上跑马》为主题。

A. 《思乡曲》 B. 《秋收舞曲》 C. 《塞外舞曲》 D. 《史诗》

3、在我国引入西方音乐第一人是( )。

A. 李叔同 B. 赵元任 C. 沈心工 D. 聂耳

4、中国近代音乐教育的开端以( )的产生为标志。

A. 军乐队 B. 学堂乐歌

C. 教会学校中的音乐教育 D. 国立音专

5、小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品,其主题( )。

A. 渴望、哀愁 B. 深情、缠绵 C. 激昂、热情 D. 气势非凡

6、中国传统乐坛“八音之首”的乐器是( )

A.骨笛 B.埙 C.古琴 D.编钟

7、“八音”分类法的分类依据是( )

A. 制作材料 B. 发声原理 C. 演奏方式 D. 乐器数量

8、中国古代音乐文化在( )时期出现了巨大的转折,市民音乐走向繁荣。

A.魏晋 B.隋唐 C.宋元 D.明清

9、经明代魏良辅改革后,昆山腔的唱腔被称为( )

A.吹腔 B.汴梁腔 C.长腔 D.水磨腔

10、明代流行于江南地区的“四大声腔”有海盐腔( )( )昆山腔

11、《体操—兵操》是( )创作的第一首学堂乐歌

12、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐( )改变而成,其作者是( )

13、《中华人民共和国国歌》,原名( ),词作者是( ),曲作者是( )

14、《玫瑰三愿》是我国著名作曲家( )的艺术歌曲作品,他还创作了我国音乐史上第一部清唱剧作品( )

15、四大徽班是( )( )( )( )

16、民间音乐家________小名阿柄,________演奏家,著名作品________

17、学堂乐歌《送别》是由___________根据美国歌曲《旅愁》的曲调填词而成

18、____年,我国著名音乐家_____在上海创建了中国第一所独立的高等音乐学府——国立音乐学院

19、( )是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品( )在1934年亚历山大-齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”演奏中获一等奖。

20、弦乐四重奏《风•雅•颂》的曲作者是( )

21、黄河大合唱由几个乐章构成?分别是什么?

22、西周时期代表性乐舞有哪些?

23、京剧的伴奏称为“场面”,场面中的“文场”和“武场”分别指什么?

24、学堂乐歌在中国近现代音乐发展中的意义?

25、根据下图作答

(1)我国传统的“八音”指的是哪八音?

(2)结合“八音”分类法,将上图乐器归类。

0

答案

1~5 A A A B B

6~9 D A C D

10、余姚腔、弋阳腔

11、沈心工

12、倒八板,聂耳

13、义勇军进行曲,田汉,聂耳

14、黄自,《长恨歌》

15、三庆班,四喜班,和春班,春台班

16、华彦钧,二胡,《二泉映月》

17、李叔同

18、1927,萧友梅

19、贺绿汀,《牧童短笛》

20、谭盾

21、《黄河大合唱》创作于 1939 年,冼星海曲,光未然词,共有八个乐章,分别是: (1)《黄河船夫曲》(混声合唱) 此曲吸取民间劳动歌曲尤其是船夫号子的音调素材,运用动机式的主题核心贯穿发展手法和领合呼应的演唱形式。 引子和第一部分描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面;第二部分以原有主 题核心拉宽节奏,放慢速度,表现人们登上河岸时的乐观情绪;尾声又以快速有力的动机进行,由 强渐弱,由近到远,表示中国人民的斗争仍在艰苦顽强地继续。

(2)《黄河颂》(男中音独唱) 歌曲由三个乐段组成,乐章开始是一个音域宽广、气息深长的音乐主题,然后是三个乐段层层递 进,将音乐推进一个高潮,表现了中华人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。

(3)《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)

其吸取了《义勇军进行曲》 和《满江红》 的音调材料,痛斥民族的灾难,歌颂时代的英雄。

(4)《黄水谣》(女声二部合唱)

这是一首歌谣式的三段体歌曲。 第一段抒情而深切,中段是悲痛的呻吟,第三段情绪更为凄凉,倾诉中国人民遭受的深重苦难。

(5)《河边对口曲》(男声二重唱及混声合唱) 采用乐段反复的结构形式,吸取山西民歌音调,并借用锣鼓伴奏的某些手法,形象地叙述了流亡 群众的悲惨遭遇,显示了“ 打回老家去” 的斗争决心。

(6)《黄河怨》(女高音独唱) 曲调简朴,为感情深厚的女声独唱,运用大小调和变化节拍,以悲惨缠绵的音调,表现了一个遭受 敌人蹂躏的妇女,失去丈夫和孩子,满怀阶级仇、民族恨的情绪。

(7)《保卫黄河》(轮唱)

其成功运用卡农手法,表现了中国人民奋起斗争的英雄形象,衬词“ 龙格龙格龙格龙” 的加入则别 具风格。

(8)《怒吼吧,黄河》(混声合唱) 其运用主调与复调的混合写法,以号角性、战斗性的音调,象征东方巨人为最后胜利发出呐喊,具 有强烈的感人力量。 作为整部大合唱的终曲,给予大合唱的主题思想以总的更高更深的概括。音乐有着非常宽广的幅度,每个乐段都极为精炼。

22、西周时期的六代乐舞

《云门》 黄帝

《咸池》 尧

《大韶》 舜

《大夏》 禹

《大濩》 商汤

《大武》 周武王

孔子对《大韶》 的评价是:“ 尽美矣,又尽善也!”

孔子对《大武》 的评价是:“ 尽美矣,未尽善也!”

这一时期的乐舞主要用于祭祀天地、山川、祖宗。 特点:由歌唱、舞蹈、器乐结合而成;表演人员众多,规模宏大;声调悠长、缓慢,肃穆庄严,多用于 隆重典礼仪式上,被后世儒家奉为“ 雅乐的最高典范”。

23、京剧伴奏乐器分为打击乐和管弦乐。 其中,打击乐是京剧伴奏乐器中的灵魂。打击乐器有板、单皮鼓、大锣、铙、钹等,称为“武场”;管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦等,称为“文场”。 之所以分出文武,因为文戏以唱为主,武戏没有唱腔或唱腔很少,以打击乐器伴奏。

24、(1)学堂乐歌是欧洲音乐文化大规模传入中国的开端,也是中国新民族主义文化在音乐领域的萌芽;

(2)学堂乐歌为中国“新音乐”的诞生和发展开启了源头;

(3)学堂乐歌为后来我国的军歌,工农革命歌曲和群众歌曲体裁的发展开了先河;

(4)学堂乐歌为欧洲音乐文化的知识和技能在中国的广泛传播奠定了基础;

(5)学堂乐歌为我国培养了第一批现代意义上的音乐家。

25、(1)八音分类法:金、石、土、革、丝、木、匏、竹。

(2)云锣(金)、磬(石)、二胡(丝)、笙(匏)、堂鼓(革)、笛(竹)、埙(土)、梆子(木)。

责任编辑:大白

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