学前教育之“师幼关系”记忆口诀

http://www.hayalmasam.com 2019-07-16 09:41 教师网 [您的教师考试网]

一. 优质师幼关系的特点 (一)互 主 体性 (二)互 动 性 (三)民 主 性 (四) 分 享性 (五) 激 励性 口诀:激动分两猪(主主) 二. 影响师幼关系的因素 (一)与 幼 儿有关的因素 (二)与教 师 有关的

一. 优质师幼关系的特点

(一)互体性

(二)互

(三)民

(四)享性

(五)励性

口诀:激动分两猪(主主)

二. 影响师幼关系的因素

(一)与儿有关的因素

(二)与教有关的因素

(三)师幼互动

(四)与长有关的因素

(五)与环有关的因素

口诀:师幼在家境互动

三. 建立优质的师幼关系的策略

(一)树立正确的儿童

(二)关幼儿

(三)与幼儿经常性的平交谈

(四)与幼儿的活动

(五)与幼儿建立个关系

(六)积极回幼儿的社会性行为

口诀:等人参观爱婴(应)

四. 幼儿教师具备良好的沟通注意事项

第一,要理孩子的内心世

第二,运用谈话的巧。

第三,要与孩子建立等关系。

第四,注重孩子的兴

第五,教师用语应通易懂。

第六,重视运用语言沟通策略。

口诀:俗界(解)凭(平)技而非趣

五.师幼言语沟通的技巧

1.发谈话技巧

2.面对全体,注重个别差

3.注意倾技巧

4.展谈话技巧

5.结谈话技巧

 

口诀:拓一(异)束(引听)影厅

责任编辑:大白

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    山西临汾学员贺宏:雷老师,您好!我是贺宏,我考上临汾第一实验中学了,抽得题目是《林黛玉进贾府》,谢谢您的指导!有时间来临汾玩啊!一定热情招待!

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